Архив рубрики: Информация для родителей и гостей

Крым – Россия – Вместе навсегда!

Россия и Крым навечно едины,
Вершится история нашей страны.
Великая слава, и гордость отныне
У всех россиян поселилась в груди.

18 марта один из главных праздников в истории новой России. Праздник воссоединения Крыма и Севастополя с Россией. Праздник национального самосознания, национальной и государственной гордости, объединивший миллионы людей под символами исторической правды, мужественности и братства.

В ГБОУ СОШ с.Большой Толкай прошли мероприятия ,посвящённые 5-летию воссоединения Крыма и Севастополя с Россией. Были проведены тематические классные часы, линейка, спортивные соревнования, концерт. Учитель истории Душаев Ю.В. представил доклад «История Крыма в истории России», ребята выучили стихи и песни про Крым и Севастополь, про единение России.

Спортивное мероприятие:

«Как помочь подготовиться к экзаменам» (рекомендации для родителей)

«Как помочь подготовиться к экзаменам» (рекомендации для родителей)

Слово «экзамен» переводиться с латинского как «испытание». И именно испытаниями, сложными, подчас драматичными, становятся ЕГЭ и выпускные экзамены. Безусловно, экзамены дело сугубо индивидуальное, выпускник оказывается один на один с комиссией. И родителям остается только волноваться за своего ребенка, ругать его согласно русской традиции или пытаться поддержать на расстоянии. Взрослые уже сделали все, что было в их силах. Замечательно, если у родителей есть возможность оплачивать занятия с репетиторами, но только этим их помощь ни в коем случае не должна ограничиваться. Именно родители могут помочь своему одиннадцатикласснику наиболее эффективно распорядиться временем и силами при подготовке к ЕГЭ. Помощь взрослых очень важна, поскольку человеку, кроме всего прочего, необходима еще и психологическая готовность к ситуации сдачи серьезных экзаменов. Согласитесь, что каждый, кто, сдает экзамены, независимо от их результата, постигает самую важную в жизни науку умение не сдаваться в трудной ситуации, а провалившись вдохнуть полной грудью и идти дальше.

Задолго до экзаменов обсудите с ребенком, что именно ему придется сдавать, какие дисциплины кажутся ему наиболее сложными,почему? Эта информация поможет совместно создать план подготовки на какие предметы придется потратить больше времени, а что требует только повторения. Определите вместе с ребенком его «золотые часы» («жаворонок» он или «сова»). Сложные темы лучше изучать в часы подъема, хорошо знакомые — в часы спада.

Прочитайте список вопросов к экзамену. Не стесняйтесь признаться ребенку, что уже не очень хорошо помните большинство разделов биологии, химии или любого другого предмета, который ему необходимо подготовить. Пусть он просветит вас по тем или иным темам, а вы задавайте вопросы. Чем больше он успеет вам рассказать, тем лучше.

Договоритесь с ребенком, что вечером накануне экзамена он прекратит подготовку, прогуляется, искупается и ляжет спать вовремя.Последние двенадцать часов должны уйти па подготовку организма, а не знаний.

Обсудите вопрос о пользе и вреде шпаргалок. Вопервых, ребенку будет интересно знать ваше мнение на этот счет (возможно, он даже удивится, что вы тоже пользовались шпаргалками и вообще знаете, что это такое). Воторых, необходимо помочь ребенку понять, что доставать шпаргалку имеет смысл только тогда, когда он не знает вообще ничего. Если ему кажется, что, ознакомившись с содержанием шпаргалки, он сможет получить отметку лучше, рисковать не стоит. В любом случае помочь человеку может только та шпаргалка, что написана его собственной рукой.

В выходной, когда вы никуда не торопитесь, устройте ребенку репетицию письменного экзамена (ЕГЭ). Например, возьмите один из вариантов ЕГЭ по математике (учителя при подготовке детей пользуются различными вариантами ЕГЭ). Договоритесь, что у ребенка будет 3 или 4 часа, усадите за стол, свободный от лишних предметов, засеките время и объявите о начале «экзамена». Проследите, чтобы его не отвлекали телефон или родственники. Остановите испытание, дайте школьнику отдохнуть и проверьте вместе с ним правильность выполнения заданий. Постарайтесь исправить ошибки и обсудить, почему они возникли. Поговорите и об ощущениях, возникших в ходе домашнего экзамена: было ли ему забавно или неуютно, удалось ли сосредоточиться на задании и не отвлекаться?

Следите за тем, чтобы во время подготовки ребенок регулярно делал короткие перерывы. Объясните ему. Что отдыхать, не дожидаясь усталости учшее средство от переутомления. Важно, чтобы одиннадцатиклассник обходился без стимуляторов (кофе, крепкого чая),нервная система перед экзаменом и так на взводе. Немало вреда может нанести, и попытка сосредоточиться над учебниками в одной комнате с работающим телевизором или радио. Если школьник хочет работать под музыку, не надо этому препятствовать, только договоритесь, чтобы это была музыка без слов.

Удачи Вашим детям!

ПАМЯТКА ДЛЯ ВЫПУСКНИКОВ как подготовиться к сдаче экзамена

ПАМЯТКА ДЛЯ ВЫПУСКНИКОВ как подготовиться к сдаче экзамена

Экзамены строгом переводе с латыни испытания) это не просто «сдал» и ушел. Это процесс многокомпонентный и сложный, где каждая из составляющих успеха просто незаменима. Психологическая готовность так же важна, как и хорошее владение знаниями по предмету.

Подготовка к экзамену

Сначала подготовь место для занятий: убери со стола лишние вещи, удобно расположи нужные учебники, пособия, тетради, бумагу, карандаши.

Можно ввести в интерьер комнаты желтый и фиолетовый цвета, поскольку они повышают интеллектуальную активность. Для этого бывает достаточно какойибо картинки в этих тонах.

Составь план подготовки. Для начала определи, кто ты «жаворонок» или «сова», и в зависимости от этого максимально используй утренние или вечерние часы. Составляя план на каждый день подготовки, необходимо четко определить, что именно сегодня будет изучаться. Не вообще: «немного позанимаюсь», а какие именно разделы и темы будут пройдены.

Начни с самого трудного с того раздела, который знаешь хуже всего. Но если тебе трудно «раскачаться», можно начать с того материала, который тебе больше всего интересен и приятен. Возможно, постепенно войдешь в рабочий ритм, и дело пойдет.

Чередуй занятия и отдых, скажем, 40 минут занятий, затем 10 минут перерыв. Можно в это время помыть посуду, полить цветы, сделать зарядку, принять душ.

Не надо стремиться к тому, чтобы прочитать и запомнить наизусть весь учебник. Полезно структурировать материал за счет составления планов, схем, причем желательно на бумаге. Планы полезны и потому, что их легко использовать при кратком повторении материала.

Выполняй как можно больше различных опубликованных тестов по этому предмету. Эти тренировки ознакомят тебя с конструкциями тестовых заданий.

Тренируйся с секундомером в руках, засекай время выполнения тестов (на задания в части А в среднем уходит по 2 минуты на задание).

Готовясь к экзаменам, никогда не думай о том, что не справишься, а, напротив, мысленно рисуй себе картину триумфа.

Оставь один день перед экзаменом на то, чтобы вновь повторить все планы ответов, еще раз остановиться на самых трудных вопросах.

Накануне экзамена

Многие считают: для того чтобы полностью подготовиться к экзамену, не хватает всего одной, последней перед ним ночи. Это неправильно. Ты уже устал, и не надо себя переутомлять. Напротив, с вечера перестань готовиться, прими душ, соверши прогулку. Выспись как можно лучше, чтобы встать отдохнувшим, с ощущением своего здоровья, силы, боевого настроя. Ведь экзамен это своеобразная борьба, в которой нужно проявить себя, показать свои возможности и способности.

В пункт сдачи экзамена ты должен явиться не опаздывая, лучше за полчаса до начала тестирования. При себе нужно иметь пропуск, паспорт (а не свидетельство о рождении) и несколько (про запас) гелевых или капиллярных ручек с черными чернилами.

Продумай, как ты оденешься на экзамен: в пункте тестирования может быть прохладно или тепло, а ты будешь сидеть на экзамене несколько часов.

Ученический референдум «Каким должно быть образование в Самарской области?»

 Обучающихся с 14 до 18 лет приглашаются для участия в референдуме на тему: «Каким должно быть образование в Самарской области?».
Ученический референдум проводится с 28 февраля по 11 марта 2019 года посредством использования Интернет-ресурса министерства (httos://ref.asurso.ru/)
Методические рекомендации
по порядку электронного голосования при проведении
ученического референдума в общеобразовательных организациях Самарской области
 Голосование проводится по адресу https://ref.asurso.ru/
 в государственной информационной системе Самарской области «Автоматизированная система управления региональной системой образования» (далее – ГИС АСУ РСО).
 
Рис 1. Главная страница сайта
  1. Для того чтобы учащимся принять участие в голосовании, необходимо пройти авторизацию в ГИС АСУ РСО.
  2. На сайте https://ref.asurso.ru/ обеспечены условия конфиденциальности личных данных пользователя сайта.
  3. Голосование проводится круглосуточно, при этом государственные и муниципальные общеобразовательные организации Самарской области обязаны предоставить обучающимся возможность участия в Референдуме в течение всего периода его проведения (за исключением нерабочих дней) посредством предоставления доступа к стационарным компьютерам, имеющим выход в сеть Интернет.

«Уроки Мужества»

В рамках воспитательной работы по патриотическому воспитанию  в феврале 2019 года в нашей школе были проведены Уроки Мужества, посвящённые 30-летию вывода войск из Афганистана.
Ученики 1-11 классов приняли участие в просмотрах фильмов,  поиске информации о героях Афганской войны, подготовке презентаций, литературно-музыкальных композиций «Афганистан болит в моей душе», «Афганистан – живая память», «Война, где нет победителей», «Время выбрало нас» и т.д.
Целью проведенных мероприятий было ознакомление учащихся с причиной ввода советских войск в Афганистан, определение исторического значения Афганской войны.

Конкурс «Смотр строя и песни» 2019

21.02.2019 в школе состоялся конкурс «Смотр строя и песни». Он проводится традиционно. Каждый класс старался показать свои самые положительные качества — ответственность, слаженность командных действий, любовь к Родине и готовность к ее защите..
Выступление команд оценивало строгое жюри в составе:Гулян М.А — инспектор ДПС, Туркин М.А. -начальник пожарно-спасательной части 155, Кастаргин Д.И. — начальник караула пожарно-спасательной части 155.
Членам жюри было трудно определить победителей в старшей возрастной группы, так как выступления ребят было на высоком уровне, пооэтому 1 место разделили 9 и 11 класс.
Так же жюри выделило лучших командиров: Ненашева Мария 2 класс, Инкин Сергей 5 класс, Осипов Иван 10 класс.

«Всем советуем дружить»

30.01.2019г. в 9.30 прошла презентация проекта «Всем советуем дружить» в средней группе с участием родителей.

Педагог Бузуева Л. В.

Дети  входят в зал под песню «Вместе весело шагать», садятся на стульчики.

Педагог: Здравствуйте, ребята, мамы, папы, бабушки. Сегодня мы рады вас приветствовать на нашем празднике «Всем советуем дружить» — это защита нашего проекта, над которым мы все вместе с вами работали.

Оля К.: Наш проект назывался «Все советуем дружить» — это проект о верных друзьях, о крепкой дружбе. Во время проекта мы узнали много нового и интересного о друзьях, как дружно играть и не ссориться, а если поссорились, как быстро и правильно помириться. Рисовали портрет друга, я и мои друзья, делали подарок другу и игрушки для друга.

Педагог: Ребята, а вы хотите отправиться в путешествие?

Дети: Да!

Педагог:А что это за страна? Как она называется? Вы сможете отгадать, когда наши родители соберут слова.

Задание для родителей: Игра «Сложи слово»

В конверте карточки с буквами. Нужно правильно и быстро составить слова: «дружба» и «друзья» (задание выполняют родители).

 

Педагог: Так, какие же это слова, ребята?

Дети: Друзья, дружба!

Педагог: Как называется страна, по которой мы отправимся путешествовать?

Дети: Это страна «Дружба».

Педагог: Да, это страна под названием « Дружба». Главное правило этой страны – быть добрыми, внимательными, уметь прийти на помощь другу. Итак, ребята, наш девиз сегодня «Дружба». Вы согласны с этим?

Дети: Да!
Педагог: Нас ждет сегодня много всего интересного. Но сегодня мы будем выполнять задания не на скорость, а будем выполнять задание правильно, аккуратно, четко не подводя своих друзей.

 

А начнем наше путешествие с первого задания — «Разминки». Если вы согласны с тем, что я вам говорю, отвечайте «Это я, это я, это все мои друзья!». А если не согласны – молчите!

1 задание: «Разминка»

— Кто пришел к нам в детский сад и с друзьями встречи рад?

— Кто проснулся утром рано и умылся сам под краном?

— Кто открыл сегодня краски, книжки новые раскрасил?

— Кто с игрушками играл и на место их убрал?

— Кто сломал сегодня стул, в лужу девочку толкнул?

— Кто мечтает подрасти, в школу поскорей пойти?

Педагог: Молодцы! Путешествие наше продолжается. Наше следующее задание.   Какие пословицы о дружбе вы знаете?

 2задание: «Пословицы»

(дети отвечают по очереди)

  • Нет друга – ищи, а нашел, береги
  • Не имей сто рублей, а имей сто друзей.
  • Один за всех, и все за одного.
  • Человек без друзей, что дерево без корней.
  • Сам пропадай, а товарища выручай.
  • Кто любит лгать, того нельзя в друзья брать.
  • Друг за друга держаться – ничего не бояться.
  • Друзья познаются в беде.
  • Кто друга в беде покидает, тот сам в беду попадает.Педагог: Молодцы! Пословицы о дружбе знаете. Да, ребята, обычно друзья ссорятся из – за пустяков, но быстра мирятся. Дружба – это добрые, надежные и доверительные отношения. Это значит, ты доверяешь своему другу. Каким бы ты хотел видеть своего друга? И об этом мы узнаем из следующего задания. А в этом задание нам помогут наши родители.( Встают в круг. У педагога «клубочек дружбы», который передает первому игроку. Он обмотает два раза свободный конец нити вокруг ладони и передаст клубок следующему игроку, сопровождая движение добрым пожеланием или комплиментом. Принявший клубок, обматывает нитью свою ладонь, и с добрыми словами передает клубок другому игроку и т.д.)Педагог: И снова клубочек вернулся ко мне. Ниточка не порвалась, она связала нас, и дружба наша стала крепче. Давайте повторим, каким бы ты хотел видеть своего друга?
    Дети: Добрым, надежным, ласковым, внимательным, заботливым, смелым, решительным, вежливым.Педагог: Молодцы! С этим заданием справились. Я хочу узнать, умеете ли вы отличать хорошие поступки от плохих? Если я буду называть хороший поступок – вы громко хлопайте, а если плохой – топайте ногами.1 Друзья поссорились;3 Друг требовал отдать игрушку.5 Тебе наступили на ногу, ты начал драку.7 Смеяться над другом.9 Говорить добрые слова11 Сорвал ветку с дерева  Дети : Поют песню  «Верный друг» муз. СавельеваПедагог: А сейчас мы узнаем, как вы умеете преодолевать трудности и помогать друг другу. Следующее задание.(Педагог ставит несколько препятствий на пути детей и показывает как пройти на примере с одним ребёнком. Дети, повернувшись лицом друг к другу, держат друг друга за ручки и преодолевают препятствия: перешагивают через кубики, прыгают из обруча в обруч и т.д.)Тот никогда не упадет, в любой беде не пропадет!Дети: Дружба!Вот и закончилось наше путешествие. Со всеми заданиями вы справились.   Молодцы! Всем хочу сказать спасибо, и ребятам и вам уважаемые родители, без вашей помощи мы бы не обошлись. Из рисунков сделали выставку «Я и мои друзья», а из рассказов о моем друге, мы сделали книгу, которую мы начали читать на «Утреннем круге». За участие в проекте все ребята получают открытку дружбы.
  • Под песню «Вместе весело шагать» дети уходят из зал.
  • Педагог: Правильно ребята, Дружба!
  • Молодцы! И с этим заданием справились? А, кто у нас победил?
  • Педагог: Кто рядом чувствует плечо,
  • 5 задание: Подвижная игра  «Друг без друга нам нельзя».
  • Педагог: Молодцы! И с этим заданием справились. Чтобы путешествовать было веселей, предлагаю спеть веселую песню.
  • 12 Поделился конфетой с другом
  • 10 Помог одеться другу
  • 8 Сломал игрушку
  • 6 У тебя попросили прощения.
  • 4 Друг извинился.
  • 2 Но быстро помирились.
  •      4 задание: Игра на внимание: «Хорошие и плохие поступки»
  •    3 задание: Игра   «Паутинка добрых слов» (совместно с родителями). 

Тематический классный час «Снятие блокады Ленинграда»

25 января в ГБОУ СОШ с. Большой Толкай проводились классные часы на тему «Снятие блокады Ленинграда» с целью воспитания у молодого поколения чувства патриотизма, гражданственности, чувства ответственности за свои поступки на примере подвигов предыдущих поколений; чувство гордости за своё культурное наследие.

Данные классные часы дают возможность формирования  у учащихся уважения к истории своего народа и высоких нравственных идеалов на исторических примерах.

1-2 классы

Целью проведения классного часа было, вызвать у школьников чувство сопереживания с трагической судьбой ленинградцев, восхищение и гордость за народ, проявивший стойкость и мужество в схватке с врагом, развивать познавательную активность в области знаний об истории своей страны.

Учащимся предлагался информационный исторический материал и  викторина для закрепления полученных знаний.

 

 

 

 

День открытых дверей

Самарский государственный университет путей сообщения:

Сайт учреждения

Профориентация СамГПС

Календарный план Экспресс надеды-2019

Самарский государственный технический университет

История Родного края

9.01.2019 в школьном музее прошло мероприятие,посвященное истории родного края. Были затронуты страницы из жизни казаков,Дикого поля, истории с. Большой Толкай.

Мастер-класс «Хорошее настроение»

21 декабря в структурном подразделении детский сад «Алёнушка» воспитателем первой категории Фёдоровой Ларисой Николаевной  был проведён мастер-класс в младшей группе совместно с родителями.

В результате мастер-класса были проведены дидактические игры на развитие мыслительных операций у детей данного возраста, дети были ознакомлены с значением слова «снеговик» и его характеристикой как символа зимы. В конце занятия родителями и их детьми под руководством воспитателя была изготовлена поделка-подарок «Снеговик».

Конспект занятия

Конкурс «Читаем басни И. А. Крылова»

Басни И. А Крылова — кладезь мудрости и классический образец литературного языка. 13 декабря среди учащихся 4 класса ГБОУ СОШ с. Большой Толкай проводился конкурс «Читаем басни И. А. Крылова». Приняли участие 17 конкурсантов. Независимое жюри определило 6 призовых мест с ценными подарками. Все участники получили сладкие призы, грамоты и благодарственные письма. В результате подготовки и проведения конкурса ребята приобрели богатейший опыт: большинство ребят знают все басни наизусть, употребляют крылатые выражения из басен в речи, умеют понять характер героев басни и изобразить их.

Видео

Отчёт о просмотре фильма «Дети Грота», рекомендованного Министерством просвещения Российской Федерации

     С целью формирования толерантного отношения к обучающимся с ограниченными возможностями здоровья и с инвалидностью Министерство просвещения Российской Федерации напомнило о необходимости проведения Уроков доброты, включенных в календарь образовательных событий и приуроченных к Международному дню толерантности (16 ноября); Международному дню инвалидов (3 декабря); Международному дню защиты детей (1 июня).

24 декабря в ГБОУ СОШ  с.Большой Толкай был организован и проведён Урок Доброты в 5-11 классах. Детям был представлен к просмотру фильм об образовательной школе-интернате №1 имени К.К. Грота Красногвардейского района Санкт-Петербурга — первом и старейшем в России учебном заведении для слепых детей.

С данным фильмом можно ознакомиться на сайте Министерства просвещения Российской Федерации, пройдя по следующей ссылке: https://edu.gov.ru/press/853/minprosvescheniya-rossii-rekomendovalo-film-deti-grota-k-prosmotru-v-rossiyskih-shkolah/

Прямая ссылка на фильм: https://www.youtube.com/watch?v=os43UHT3gQE 

Оценка качества образования Самарской области!

Уважаемые учащиеся и родители!

Просим  Вас пройти опрос на сайте независимой системы оценки качества образования Самарской области. Здесь Вы сможете оценить качество образования в образовательных организациях Самарской области.

Письмо от Министерства образования и науки Самарской Области

Опрос проводится с 03.12.2018 по 15.12.2018.

Участники опроса:  представители общественности (свободный доступ на сайт), учащиеся и родители (законные представители) (авторизация через логин и пароль, используемые в АСУ РСО).

Опрос проводится  на интернет-ресурсе – https://nsoko.asurso.ru

 

 

Марафон открытых уроков молодых педагогов

21-22 НОЯБРЯ ГБУ ДПО «Похвистневский РЦ» провёл «Марафон открытых уроков молодых педагогов» на базе ГБОУ СОШ №1 г. Похвистнево

Список победителей Марафона открытых уроков молодых педагогов:

* Дмитриева Вера Николаевна, учитель русского языка ГБОУ СОШ №1 города Похвистнево — 2 место.

* Давыдова Виктория Ивановна, ГБОУ гимназия им. С.В. Байменова города Похвистнево — 2 место.

* Лукин Андрей Александрович, учитель изобразительного искусства ГБОУ СОШ им. А.М. Шулайкина с. Старый Аманак — 3 место.

* Банникова Любовь Сергеевна, учитель начальных классов ГБОУ СОШ с. Большой Толкай — лауреат конкурса.

* Бурмистрова Светлана Алексеевна, учитель начальных классов ГБОУ СОШ №1 города Похвистнево — лауреат конкурса

На канале Ресурсного центра на Youtube вы можете посмотреть и оценить уроки молодых педагогов.

Кроме того там размещаются и другие видеоматериалы с окружных мероприятий.
ССылка на материалы конкурса
Урок молодого специалиста ГБОУ СОШ с.Большой Толкай Банниковой Любовь Сергеевны